Fed præsentation

Hej alle bloggers

Lille link til en ret cool ide til hvad web 2.0 faktisk er.

http://www.youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g&feature=relmfu

Præsentation fra Bent, Inger, Karl og Jonas

Program som kan lave tidslinjer

I forbindelse med føromtalte gruppearbejde, fandt nogle af mine elever dette program, som kan lave tidslinjer. Det er skide smart http://dipity.com

Kort undervisningsforløb i 3x historie

Jeg havde et forløb i Historie om afkoloniseringen. Klassen skulle arbejde med nogle fremstillinger i et teoretisk perspektiv. Jeg havde på forhånd formuleret følgende opgaveformulering:

- Gør rede for henholdsvis Walt Whitman Rostow og Immanuel Maurice Wallersteins teorier om økonomiske udvikling. (Gerne med en illustration!)

- Lav en kildekritisk analyse af Niall Fergusons og Carl-Johan Brylds fremstillinger angående betydningen af Storbritanniens imperialistiske politik.

- Tag udgangspunkt i overstående teorier og fremstillinger og diskuter imperialismens betydning for den økonomiske udvikling i kolonierne.

Som udgangspunkt skulle eleverne først besvare opgaven i grupper. Dertil fik elever et fælles google-dokument.

Efterfølgende skulle de lave en kort fremlæggelse af deres arbejde og afslutningsvis uploade det til facebook.

Evalueringen: Eleverne var ikke særlig glade forløbet, de brugte meget tid det teknikken fremfor det faglige.

Antik-wiki

Som sagt har jeg sat mine 1.g'ere til at lave Wikis i forbindelse med et større gruppearbejde om antikken (http://1a-antikken.wikispaces.com) Det har fungeret fint, og de har nu en fin lille side til senere brug.

Typewithme må afprøves.
Det ser ud til både at være nyttigt og nemt at bruge.

Har afprøvet soundcloud og screencast-o-matic i henholdsvis 2c engelsk og 3SP. I 2c i forbindelse m arbejde med læsning af drama hvor eleverne indtalte udvalgte scener på to forskellige måder, for at se om det ændrede vores opfattelse af scenen, fx ændring af tempo, tonefald etc. Fungerede OK men det bliver problematisk når enkelte elever har computere uden mikrofon!! I spansk brugte vi screencast-o-matic ifm billedbeskrivelse, så vi kunne fastholde deres sproglige fremlæggelser, og kommentere dem. Fungerede fint, beskrivelserne er gemt i lectio, så de kan tages frem ved repetition til en evt eksamen.